Les documents authentiques (ticket de caisse, horaire de bus, recette...) sont souvent trop difficiles à lire (sons non étudiés, informations inutiles qui gênent la découverte du sens...).

Chaque fiche présente plusieurs documents semi-authentiques. Ces documents fabriqués à partir de documents réels, respectent la progression pédagogique et facilitent les échanges et le débat sur des sujets de la vie quotidienne. Ils peuvent être compris dès le début du niveau 1. Le pari est gagné.

La langue est toujours travaillée en situation de communication.

Ainsi, les apprenants s'habituent à lire soit de façon linéaire lorsqu'il s'agit de messages (post-it, SMS...) soit à sélectionner les informations dans des documents semi-authentiques.

Ce document intéressant contient trop d'informations et est écrit trop petit pour des lecteurs débutants. Il a servi à élaborer le document suivant.

Le document semi-authentique reprend l'aspect général et un maximum d'éléments du document source (forme, couleur, disposition, aspect...). Le texte est repris, agrandi, simplifié. Il n'est pas gênant que les stagiaires n'arrivent pas à tout lire au contraire, mais ils doivent pouvoir comprendre suffisamment d'informations pour identifier la nature du document, son usage et son mode d'emploi.

A chaque fois que cela sera possible, le formateur pourra apporter, ou faire apporter, des documents du même type utilisés par les stagiaires.

En 2024, nous avons refait ce document car une de nos cliente de la Martinique nous a signalé que, si la ligne 14 existe toujours, la compagnie a changé de nom. L'édition 2024 comprendra la nouvelle version de ce document.